Learning by Givingの流れ

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  1事前準備

  子どもたちにNPOについての知識を伝え、子どもたちと一緒に支援先候補NPOの案出しや検討など、実施に向けた打ち合わせを行います。

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  2プログラムの実施

  1つの学校でおよそ10時限かけて、社会課題を知り、社会貢献を学んだうえで、子どもたちが寄付先を考え、選択します。

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  3決定したNPOへ寄付

  子どもたちが選んだ寄付先へ、あなたの想いに子どもたちの想いをのせて協会が責任をもって寄付金を届けます。

Learning by Givingの特徴

• 1

  子どもたちが寄付先を選択する

  あなたの想いを受け取り、あなたの寄付で子どもたちが寄付について学び、一人ひとりの想いを対話を通じて共有した上で最終的に寄付先を選択します。

• 2

  社会貢献教育が子どもたちを大きく成長させる

  子どもたちが、さまざまな社会課題を知り、寄付や社会貢献の意味･価値を学び、体験する機会を提供する社会貢献教育は、子どもたちを大きく成長させます。

• 3

  想いのこもった寄付がNPOの活動のチカラに

  あなたの想いと子どもたちからの想いを受け止め、より一層、誠実な活動をしようとNPOの気持ちが高まり、意欲が向上します。

• 4

  長期的な社会貢献につながっていく

  この教育プログラムでの学び･経験が、子どもたちにとってその後の社会貢献活動やソーシャルアクションに取り組む大きなきっかけとなり、長期的な社会貢献につながります。

受講者・教員の声

Learning by Givingプログラムの経験が、子どもたちを成長させ、子どもたちも教員もその価値を実感しています。

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  佐藤 晴香さん
  兵庫県立小野高等学校（当時）

  「誰かがやってくれる」
  その誰かに私がならなければいけないと思いました。

  新聞記事でLearning by Givingを知り、やってみたいと先生に提案しました。この活動を通じて一番思ったのは、支援をすることで人から感謝されたり、自分たちも学んで成長した部分が、これからもどんどん自分を支えるものになるということです。私たちが社会貢献をすることによって、逆に支えられる存在になっていて、そんな風に人と人とが支え合って、お互いに高い壁も乗り超えていけるような社会になればいいなと思っています。

• 

  渡部 優花さん
  板橋区立板橋第三中学校（当時）

  託されている、そんな想いを受け取りました。

  どこのNPOに寄付したいかって、正直全部に寄付したいと思いました。そんな決められないことを、みんなで話し合って決めていくというのも、学校の授業にはないいい経験だなって感じました。寄付先を決めていくなかで、自分とは違う価値観や生活をしている人のことを知り、いろんな課題に目を向けていくことが大事だって気づきました。

• 

  笹田 貴之教諭
  兵庫県立小野高等学校（当時）

  彼らの根幹の部分に響いている、そんな体験でした。

  私も「そこまで考えるか」というぐらい彼らは寄付金の振り分けを本気で考えて、悩んでいました。自分の自己紹介でも「支援に興味があるんです」と大学で言ってしまうくらい、深い学びと影響を与えるプログラムでした。支援や寄付について長い時間をかけて学び、それが習慣になったことが、彼らのアイデンティティにものすごく影響していることが分かりました。

実施事例を動画で

これまでLearning by Givingプログラムを実施した中学校･高校の様子について、動画で紹介しています。

お申込み・お問合せ

Learning by　Givingの実施を希望される方は、まずは以下のフォームよりお問合せください。

※「Learning by Giving」プログラムは、ご寄付を原資として提供実施しているため、一定数のご寄付のあった際に実施校の募集をしております。状況により、実施をお受けできない場合があることをご了承下さい。

※「Learning by Giving」プログラムの実施にあたっては、以下の要件を設定しております。予めご確認ください。
［実施に際して］
①既に自校で寄付などの社会貢献に関する取り組みを行っている
②JFRAの単発プログラムを複数回実施している
以上2点の内どちらかをクリアしていること
［寄付先選定について］
寄付先NPOの候補は、自校所在地の都道府県域内の団体に限ること

ご寄付のお願い

あなたの寄付先を子どもたちが考え、選択する「Learning by Giving」（ラーニングバイギビング）。頂いたご寄付は、Learning by Givingを通じて子どもたち学びと子どもたちが選択したNPOへの寄付として大切に活用させて頂きます。