寄付する・社会貢献教育サポーターになる　|　日本ファンドレイジング協会

日本ファンドレイジング協会は、皆さまからのご寄付で、子どもたちのための「社会貢献教育の推進」と寄付市場を変えるのための「寄付白書の発行」に取り組んでいます。

みなさまのご支援をお願いいたします。

子どもたちの未来のために

日本の寄付文化の成長のために

子どもたちが、楽しみながら考え、
「寄付やボランティア」を体験する「社会貢献教育」を
全国へ！

社会貢献教育とは、寄付やボランティアを体験することで、
子どもたちが、楽しみながら考え、「自分の価値観で支援先を選択する楽しさ」
「支援することで達成感を得る感覚」を体験することができ、
自分にはこの社会でかけがえのない役割があるという、
「自己肯定感」を養うことができるプログラムです。

社会貢献教育について詳しく見る

私たちは、このような社会貢献教育が、全国の学校で当たり前のこととして
行われる状態にしたいと思っています。
そのために継続的に支援してくれるサポーターが必要となってきます。

ぜひ、この活動を継続の寄付でご支援ください。

子どもたちの未来のために「社会貢献教育サポーター」になる

毎月の寄付

税制上の優遇措置
（寄付金控除）について

公益性や社会的信頼性が高い団体として東京都が認定する「認定NPO法人」である日本ファンドレイジング協会へのご寄付は、税制優遇（対象：所得税・一部自治体の住民税・法人税・相続税）の対象となります。詳しくはこちらをご確認ください。

今回のご寄付も募集しています

社会貢献教育の日本の現状

current education in Japan

日本では、「社会に役立ちたい」と考える人が7割近くに達している一方、実際に寄付やボランティアなどを行っている人は3〜4割と、意識と行動の間にギャップが生じています。更に、年代別では20代が最も寄付・ボランティアを行っている割合が低く、10〜20％に留まります。この背景にはいくつかの理由が考えられますが、ひとつには学校教育の中で正しい形で寄付や社会貢献について教えられていないことが考えられます。事実、日本では授業で寄付を学んだことがある人は7.2％と1割以下に留まっており、殆どの日本人が寄付の役割や寄付を通じた社会とのつながりなどを教えられてきていないのです。

子どものときに自分らしい社会貢献の体験をしていると
寄付・ボランティアを行う割合に
1割の差が出る

このような状況の中で、子どものうちから社会貢献について学んでおくことは、自分らしい社会貢献を考える上でとても重要であると考えます。既にアメリカ、イギリスなどでは、学校で寄付やボランティアなどの社会貢献活動の実践を通じて、子どもの時から自分らしい社会への役立ち方を見つけています。子どもの時に自分らしい社会貢献の成功体験を経験していると、大人になってから寄付・ボランティアを行う割合に約1割の差が出ます。

社会貢献教育プログラム

program

皆さまからのご支援を元に、「Learning by Giving」「寄付の教室」「社会に貢献するワークショップ」といった
プログラムを行い、子どもたちに社会貢献教育を届けていきます。

Learning by Giving

日本の社会貢献の状況を学び、寄付でできる事を考えながら、具体的な資金調達計画や寄付先を検討していきます。そしてこれからのキャリアとして、自分の人生と社会貢献についても考えるプログラムです。アメリカで生まれたプログラムを元に協会が独自に作成し、提供しています。

寄付の教室

子どもたちが社会課題を知り、社会的な活動を応援することの楽しさを知り、そのために何ができるかを考える寄付の模擬体験を教室内授業として行います。様々な価値観や考え方の違いを認識し、互いに助け合い自分たちがベストだと考える応援方法を選択していくことの難しさなどを学ぶ機会を提供します。

社会に貢献するワークショップ

社会貢献について国際社会でも通用する柔軟で幅広い考え方を学ぶワークショップです。プログラムでは、書籍『社会に貢献する』を元に、社会の色々な課題を自分の身近にも起きうることとして考えるために、「災害・不登校・子どもの貧困・難病」という4つのテーマに添って考えていきます。

子どもたちの声

voice of children

これまでに社会貢献教育を行った子どもたちからもらった声をいくつか紹介します。

メッセージをクリックすると拡大してご覧いただけます

「少しの募金で世界がちょっと笑顔になる」

小学校5年生／女子
「一人ひとりの寄付でいろんな人が幸せになる」

小学校5年生／男子
「できることをやりたい」

小学校5年生／女子
「実行することは、人を育てるし、
地域や社会も良くなることだと思う」

高校1年生／女子
「自分の心に素直にボランティアを
してみたいと思いました」

高校2年生／男子

先生・保護者からのメッセージ

message from teacher and parents

これまでに社会貢献教育を実施した学校の先生と保護者の方からのメッセージを紹介します。

先生の声

社会貢献を通じて、生徒が自分の行動指針を作れるんです。

藤木正史教諭（東京学芸大学附属国際中等教育学校　社会科・地理歴史科・公民科教諭）

これまで本校では、「社会に貢献するワークショップ」「Learning by Giving」の２つのプログラムを実施してきましたが、社会貢献教育・寄付教育は、課題の解決ベースの部分を担う学習だと感じています。取り扱う素材や課題の幅が広いので、それぞれの生徒が自分の身近なものとして引き寄せられるという点が、社会貢献教育・寄付教育の優れている点だと思います。「タニンゴト」から「ジブンゴト」化することで、自分だったらどう行動し、どう捉えるかという自分の行動指針の軸がつくられていくということにつながっていると感じます。社会貢献や寄付を通じて、自分の価値観で考えて行動できる生徒になる、そこが一番このプログラムに期待している点です。

リアルであり大きなお金を寄付する行為を自分のものとして感じたのだと思います。

吉田祐一教諭（真和高等学校　英語科教諭）

本校では文化祭の収益金を自分たちが選んだNPOに寄付するという取組をおこなってきました。ですが、2020年は、支援先は選んだもののコロナの影響で、文化祭が実施できず寄付を行えずにいました。そんな中、Learning by Givingのお話をいただき、希望者を募り春休みに実施しました。自分たちで決めた基準で評価し、それをもとに投票し、寄付先を決めましたが、これで本当にいいのか、もっと重要にすべき基準があるのではないかと生徒達が再度議論を始めました。「当初選んだ寄付先は予算規模が大きく、自分たちのお金のインパクトが小さいのでは？」「寄付の成果が目に見えやすい活動をしている団体がいいのでは？」と熱い議論の結果、新たな寄付先が決まりました。これを可能にしたのは、リアルなお金、それも数十万円という大きなお金を寄付するという行為の責任を自分のものとして感じたからだと思います。Learning by Givingだからこそできた大変価値のある学びでした。

自分たちが主権者として社会に関わることの意義を感じることができたのではないか。

輪湖みちよ教諭（板橋区立板橋第三中学校　社会科教諭）

生徒にとっては色んな立場の人の声が聞けたことは、社会を知る大きなきっかけになったと思います。寄付者、NPOなどの支援者、受益者、そういう立場の異なる人たちの声を実際に聞いた上で、自分自身の経験や価値観と照らし合わせて、寄付先を選ぶという意思決定プロセスは、他にはない魅力だと思います。自分たちが主権者として、社会に関わることの意義を感じることができたのではないかと思います。まさに、民主主義とか、主権者教育ですよね。また教員・学校にとっては、協会と二人三脚で取り組めたことは大変ありがたかったですし、発信の場が確保されているのも魅力でした。

保護者の声

東京都 / 女性

私自身も含め日本国内における社会貢献の実態は良くなりつつあるけれど、まだまだ浸透していないと思います。本日のような授業を全ての学校で当たり前のこととして行われる社会になってほしいと思いました。

東京都 / 女性

今回の授業は社会貢献のハードルを少しでも下げるいい機会になりました。家に帰ってから子どもと話してみようと思います。

東京都 / 女性

娘が昨年こちらの授業を受け、大変貴重な体験をさせて頂きました。多くの子ども達にこの授業が届きますように。

サポーターからのメッセージ

message from supporters

個人サポーターからのメッセージ

身近なところで思いを巡らし、問題について友達と話し合うことが
社会貢献につながることに気づいてもらいたい

小坂優さん（ソーシャルアントレプレナー・東京八王子ロータリークラブ）

社会貢献というと身構えてしまいがちですが、「少しでも世の中に良いことをする」という事に無関心な子どもはいません。しかし、敢えて授業として社会貢献について考えることにより、友達と問題意識を共有できたり、考え方の違いに気づくことができます。そして何より、身近なところでちょっと立ち止まって思いを巡らし、問題について友達と話し合うことが社会貢献につながることに気づいてもらいたいと思います。
東京八王子ロータリークラブでは日本ファンドレイジング協会と協力して、工学院大学附属高等学校の一年生と共に社会貢献とSDGsについて考えるワークショップを続けています。私も個人として、社会貢献教育の推進を応援しています。

子ども達も支援者も共に未来を考えながら「わくわく」できる面白い活動

曽我美紀子さん（弁護士）

日本ファンドレイジング協会の方々より、同協会の活動のお話を聞く機会があり、深く感銘を受けると共に、自分も微力ながらご支援したいと思うようになり、個人サポーターとなりました。特に、社会貢献教育は、子ども達が楽しみながら社会貢献や社会課題を実践的に学習できるプログラムであり、支援者も共に未来を考えながら「わくわく」できる面白い活動であると思います。これからも、毎年度送られる事業報告を楽しみにしながら、ご支援を継続できたらと思います。

法人サポーターのご紹介

社会課題を解決したいという思いを持つ弊社のお客さまにご支持をいただいております

畑山敦子さん（株式会社エポスカード　提携事業1部会員サービス課）

日本ファンドレイジング協会のプログラムは、弊社グループの「すべての人が「しあわせ」を感じられるインクルーシブで豊かな社会を共に創る」というミッションに通ずると感じ2020年8月よりエポスカードのお支払いによる寄付、エポスポイント寄付の取り組みをスタートいたしました。「社会貢献教育プログラム」などは、社会課題を解決したいという思いを持つ弊社のお客さまにご支持をいただいております。今後も日本ファンドレイジング協会さまと共に、寄付や社会的投資が進む社会の実現を目指してまいりたいと考えております。

その他多くの法人様にご支援いただいております