社会貢献を通じて、生徒が自分の行動指針を作れるんです。

藤木正史 教諭（東京学芸大学附属国際中等教育学校　社会科・地理歴史科・公民科教諭）

これまで本校では、「社会に貢献するワークショップ」「Learning by Giving」の２つのプログラムを実施してきましたが、社会貢献教育・寄付教育は、課題の解決ベースの部分を担う学習だと感じています。取り扱う素材や課題の幅が広いので、それぞれの生徒が自分の身近なものとして引き寄せられるという点が、社会貢献教育・寄付教育の優れている点だと思います。「タニンゴト」から「ジブンゴト」化することで、自分だったらどう行動し、どう捉えるかという自分の行動指針の軸がつくられていくということにつながっていると感じます。社会貢献や寄付を通じて、自分の価値観で考えて行動できる生徒になる、そこが一番このプログラムに期待している点です。