【コラム】板橋第3中学校で見た、生徒たちのまっすぐな眼差し①｜事例

関東東京都大学生中学生お金の使い方社会性協働する力寄付	【コラム】板橋第3中学校で見た、生徒たちのまっすぐな眼差し①

【コラム】板橋第3中学校で見た、生徒たちのまっすぐな眼差し①

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こんにちは！学生ライターの横山あやのです。
今回から4回に渡って、昨年12月に実施された板橋区立板橋第3中学校 3年生が受けていた、Learning by givingプログラムの授業の様子をお届けします。
※ 板橋区立板橋第三中学校のプログラム実施事例の詳細に関しては、【LbG実施事例】の投稿をご覧ください。

12月17日、プログラムの3限目として、「寄付先のNPO団体で活動されている方の想いを聞き、クラスの仲間に伝えたい内容を考える」という授業が実施されました。
連載第1回目の今回は、NPO法人日本補助犬情報センター（障がい分野）についてインタビューしていた様子をレポートします！

生徒たちの声

ここでははじめに団体の橋爪さんから、補助犬や団体に関する映像資料を見せていただいた生徒のみんな。
映像の中で、補助犬の同伴拒否を受ける方がいまだに多いという問題を知り、「なぜ補助犬法があっても受け入れられないのか？」「同伴拒否をする主な理由はなに？」など、問題に対する素直な疑問をぶつけていました。

また、誰でもある日突然、障がいをもつ当事者になる可能性はある、ということを知り、その問題をなくすためには「他人事ではなく自分ごととしてまず理解することが大切だ」ということを実感している姿が印象に残っています。

NPO法人日本補助犬情報センター橋爪さんの声

授業後に、団体の橋爪さんに感想を伺いました。

NPO法人日本補助犬情報センター橋爪さん
他の法律には罰則があるのに、補助犬法にはないのか？という質問を受けて、当事者の人たちが障害を持つ人のことを正しく理解し、自ら受け入れるという選択をしてもらうことに意味があり、時間がかかってもその部分を大切にしていきたいという気持ちが、少しでも伝わっていたらいいなと思います。