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京都市の高等学校で教諭をしております。総合的な探究の時間のカリキュラム設計を担当し、誰一人取り残されることのない、自他ともに自由で幸福な共生社会の実現を可能にする教育の在り方を模索しています。

ウェルビーイング教育を推進することで生徒の心身の健康だけではなく、自律性、学力の向上、キャリア形成へと繋がられることから、寄付やお金を使った活動がウェルビーイングに繋がるこのゲームが生徒の可能性を引き出すことに有効であると思ったからです。

・LEGO® Serious Play®メソッドと教材活用トレーニング終了認定ファシリテーター